Méthode de cours et pédagogie
Chaque élève, débutant ou non, avance à son rythme, sans stress et dans la bonne humeur.
C'est au professeur de trouver la méthode pour lui permettre d'atteindre des résultats satisfaisants en peu de temps.
Les progrès de l'élève sont la responsabilité du professeur.
Chaque élève se doit d'approcher tous les styles présentés : figuratif et abstrait.
Découvrir les travaux des élèves
Vous avez toujours rêvé de dessiner ou de peindre et estimez ne pas en être capable ?
Apprendre à dessiner à des gens « doués » ne m'intéresse pas. Cela revient pour moi à se tourner les pouces.
Vous rêvez de dessiner ce que vous avez en tête ? Vous êtes nuls en géométrie dans l'espace et en perspective ? Je pense que nous n'êtes que bloqués dans ces matières. Le seul effort que je vous demande est de vous faire confiance autant que j'ai confiance en vous et de tenir bon avec vous-même et avec moi (personne n'arrive à rien sans s'investir).
Vous accèderez dans un temps qui vous est personnel par le plaisir au : dessin sans modèle (corps humain, nature morte, animaux, architecture.) En passant par : l'anatomie, humaine et comparée, la morphologie et les expressions les différents « canons » physiques Les poses inventées ou copiées, les raccourcis Les volumes, leurs perspectives. Les \'2 types d\'ombres (réelles et portées) et les 2 lumières (réelles et portées) sous l'effet de la lumière artificielle ou sous l'effet du soleil.
L'abstraction, l'écriture automatique, leurs différences. La composition. La structuration des codes, l'utilisation de leur déstructuration.
Le tout à travers le dessin et la peinture. Pour nous préparer à ne plus massacrer le dessin d'après modèle (corps humain, nature morte, animaux).
Mon travail : Vous mettre en contact avec vous-même. Vous donner les clefs pour vous ouvrir à ce que nous possédons tous, c'est à dire à cette banque de donnée d'images blotties au fond de notre mémoire inconsciente qui nous permet de voir un tas d'images dans les nuages, comme par le fruit de notre imagination. Il ne s'agit pas là d'imagination mais de souvenirs visuels qui remontent à la surface comme provoqués par le chaos. (C'est la base de la création).
Ce phénomène prouve bien que nous « savons » tous où sont les ombres et lumières et qu'il « suffit » de s'écouter pour les replacer là où elles recréeront l'image que nous avons en tête. Vous transmettre la technique et la logique qui vous permettront de dessiner ce que vous avez en tête sans devoir vous limiter à copier. (L'art ne sert pas à reproduire le visible mais à rendre visible).
Comment ?
En vous ouvrant à ce que vous pensez ne pas possédez. En vous faisant découvrir les qualités de vos défauts. En changeant l'état d'esprit qui vous bloque et vous ferme à la perspective. En vous montrant comment les utiliser. Votre travail : Y croire. Je restreins le nombre d'élèves pour augmenter la qualité d'écoute nécessaire au développement de chacun. Il reste 3 places. Si vous êtes déterminés je me charge du reste. Dessiner c'est la volupté de voir mais c'est aussi restituer une pensée ainsi qu'une émotion. La bonne humeur est ce qui soude notre groupe. Technique et intuition sont nos outils. L'intime conviction est ce qui nous porte bien plus que la volonté.
La détermination est notre moteur. Vous êtes doués ? vous êtes aussi les bienvenus.